01. Методика обучения биологии как наука и как учебная дисциплина: цели, задачи методики, связь обучения, связь с другими науками

Методика обучения биологии — наука о системе процесса обучения и воспитания, обусловленного особенностями школьного предмета. Наука — это сфера исследовательской деятельности, направленная на получение новых знаний о предметах и явлениях. Наука включает знания о предмете изучения, ее основная задача — полнее и глубже познать его. Главная функция науки — исследование. Предметом исследования методики обучения биологии являются теория и практика обучения, воспитания и развитие учащихся по данному предмету. Перед методикой как наукой стоят задачи выявление закономерностей процесса обучения биологии.

Основными признаками науки, как правило, являются:

• цели,
• предмет ее изучения,
• методы познания.
• формы выражения знаний.

Имеют значение также история становления и развития науки, имена ученых, обогативших ее своими открытиями. Методика обучения биологии определяет:

• цели образования,
• содержание учебного предмета «Биология»,
• принципы его отбора.

Цели образования наряду с содержанием, процессом и результатом образования являются важным элементом любой педагогической системы. Методисты считают, что формирование целевого компонента современного школьного биологического образования зависит от системы ценностей, которую определяют:

• уровень образованности,
• уровень воспитанности,
• уровень развития ученика.

Цель общего среднего биологического образования определяется с учетом и таких факторов, как:

• целостность человеческой личности,
• прогнозтичность,
• преемственность в системе непрерывного образования.

Cреди основных задач методики обучения биологии как науки можно выделить следующие:

1. определение роли предмета биологии;
2. разработка предложений по составлению и совершенствованию школьных программ и учебников;
3. определение содержания учебного предмета;
4. разработка методов и приемов, форм обучения школьников;
5. разработка и проверка на практике оснащенности учебного процесса.

Методика обучения биологии, являясь педагогической наукой, неразрывно связана с дидактикой. Методика обучения биологии, давно сложившаяся как самостоятельная область педагогики, разрабатывает теоретические и практические проблемы содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания, обусловленные спецификой школьной биологии.

Методика обучения биологии находится в тесной взаимосвязи с психологией, поскольку в своей основе опирается на возрастные особенности детей. Методика подчеркивает, что воспитывающее обучение может быть действенным только в том случае, если оно соответствует возрастному развитию учащихся. Методика обучения биологии тесно связана с биологической наукой. Предмет «Биология» в школе носит синтетический характер. Он отражает едва ли не все основные области биологии:

• ботанику,
• зоологию,
• физиологию растений,
• животных и человека,
• цитологию,
• генетику,
• экологию,
• эволюционное учение,
• происхождение жизни,
• антропогенез и пр.

Методика обучения биологии тесно связана с философией. Философия является теоретической основой методики, вооружает ее научным подходом к многообразным аспектам обучения, воспитания и развития школьников.